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nbsp;其他人看她，有些人看作文，想看看她从哪里概括出来的。就连陈岁或也回头看了一下她。
李春潇可没有心情看他们，因为她听到问她，“才华什么？“
“嗯……才华和能力，才华可能是天生的，但是后天的努力也可以达到和天才一样的能力？“
李春潇不知道有没有说到主题，但是她听见叫她坐下了。
心里呼了一口气，其他人也坐下，教室里开始有些声音了，因为看样子不会点名了。
汤圆更加，和李春潇比赞。
下课，周妍和周三他们过来。
“还好，我觉得应该没多少人写出来，更何况这种在时间内思考点名的。”周三和李春潇说，他觉得要是平时，或者说是考试，一道很难得题目，大家都会积极的思考。但是像那种等一下会点名，要写出来，这样一想，脑袋就不会思考了，光紧张了。
周妍：“春潇，感觉你这学期的作文写得更好了，你是怎么写的？”周妍的作文不是很好，或者说和李春潇的一样，但是现在李春潇的作文明显提高了。她好像学会了现在的作文模式，所以她虚心向李春潇学习，也希望往前，成绩更好。
周妍说的，其他人也好奇，也走过来想听一听。就连陈岁或也在想知道，他侧坐着，单手靠在李春潇的桌子上。
李春潇也没有觉得说自己有了好的学习技巧就藏着掖着。
她只是说，“这个我也不确定你们是不是觉得这个技巧好，我只是说一下我的技巧。”
“嗯嗯，没事。”
“就是，我们愿意学习。”
李春潇笑，“我们互相学习。”她拿出那些作文。“像这些作文，第一段点题，然后三段是什么为什么怎么样。二三四段里，每一段的开头是中心，当然也不一定是开头，只是我觉得这样写是提示，让自己不要写偏。然后是引用名言，例子，然后是议论。”
“这个好像和其他老师说的没什么区别。”有同学说，这也是一般的模版。
祝佳也说，“我们都是这么写的，好像也没什么。“
李春潇自然听出来他们是觉得她没有说出那些好的技巧，她没有生气，她让他们看倒数两三段。
“一般的作文主题都是积极，所以在怎么样的这一段里，写的是如何获得这样的能力，也就是主题。也不是说写了这几个‘什么’就够了，在倒数第二段里，如果加上一段对比也是议论的一种。比如，主题立意是好奇心，这个好奇心是积极的，和这个相反的是猎奇，深刻主题立意。这也是我们先一直在学习磨练的模版，内容上能够创新当然好，但是我们平常阅读少，自然很少能写出让人眼前一亮的加分话，可是如果将这个模版熟练运用，主题立意不偏，作文分数应该不会太低。“
周妍将她的作文本拿过来，说，“春潇，你的作文本先借我看看。“李春潇的作文本写了自己对一些作文的思考，将平常练习的作文题目贴在一起，很直观的看出来这个模板。周妍听她讲的，有些get到了。
汤圆也想借，看到她抢先一步，马上说我第二个，你看完就给我。
“你和春潇是同桌什么时候看不可以，我们先看。“
其他人也说，他们觉得李春潇说的这个技巧还可以，反正多看看，吸取高人的技巧，也许自己也变成高人了呢？
“我和春潇是同桌，所以当然我先看了。“汤圆说。
李春潇无奈，她的作文本就是贴了平常的练习，又不是武功秘籍。
“可以弄成pdf啊，到时候发群。”周三悄咪咪的拿出手机。
大家一听，想了一下，好棒的主意，
周妍将作文本给他，“周三，记得要把电子版发给我。”
周三汗颜，“你们也给的太爽快了吧，刚才还排队抢。”
周三想了一下，突然说，“春潇同学，你的历史是不是也有专门的笔记本？“
大家一时间看着，眼里的都是【啊，历史课的大神。】
【如果也能看看历史的更好了】
【我可以看看历史的吗】
【想抄笔记】
……
李春潇将历史的笔记本拿出来，给周三，”额，都是课本的一些总结，看你们需要吧。“
”需要！“异口同声的，李春潇都愣住了。
”……好。“
”那我们要不要先建个群？“周三拿着手机，给他们看群号，让他们回去可以摸手机的时候再加群。
其他人表示好的。
大家都心领神会。
等一下就加。
陈岁或早就拿出手机，他刚才看见周三建的群号，三两下的就加群了。
“我加群了，你通过一下。”陈岁或和周三说，周三也爽快的点了通过。
李春潇被饮料呛了一下，汤圆拿了张纸巾，“你喝慢点。”
陈岁或看着她，李春潇不好意思，“你也加群？”
你一个每次考试都接近满分，每次甩第二名二三十分的学神在和我开玩笑？
陈岁或好像知道她想什么，说，“向你学习，你很厉害。“
陈岁或奇怪的看着她，”不是吗？“
你回过来问我？
李春潇都不知道自己是应该高兴他的肯定还是谦虚一下。
”额……你说呢？“
”……”
听他们说话的周三和汤圆：“……”
其他人，”原来学神也觉得这个很好嘛，赚到了。