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上午，张卿讲了一些书院的规矩之后，便开始讲《论语》，不管有人学没学过，都从新开始学习，而张岚精于《尚书》，便由他来接着讲，几位都按照杨帆的要求，尽量去还原先秦儒家的原意，很少引述宋明理学大家之言。
两位不是什么私塾先生，讲起课，除了引经据典，穿插一些小故事之外，还能和学生互相交流，完全没有当初和行三痴说得那样刻板。
其实行三痴忘记了，三位老师在他十五岁以前都是如同对待这一些学生一般，只是后来，愈加严厉苛刻罢了。下了课，吃过中饭以后，全部都集中在了后山丘上。上午的课，两位张先生各讲了一篇。等到明日，换着讲。
什么叫做优势，这些八九岁的学生，都是接受过启蒙教育，识字比同龄人多得多，所以张卿、张岚讲起论语、尚书的时候也没有什么障碍，不必一遍一遍地教、读，只要讲述经义即可。
下午的军事课，杨帆不打算在课堂内将，准备先来一场模拟战斗。
后山丘已经经过了极大的改造。来仲楼说起来并不在金陵城内，也在靠近外郭的郊外，所以才有这≧□，样一个后山丘。上边杨帆已经做了很多的改动。中央的沙盘，是山丘周围的一些地理环境。
五十多个学生站成了五排，等着杨帆过来。
杨帆虽然不怎么懂打仗，但是他想给每一个可能登上沙场，或者站在朝堂。关心边关事务的学生阐述明白一个道理。像如今，很多站在朝堂上的文官。不知道战事，不会审时度势。只会胡说八道，甚至延误战机。
“很好，人都到齐了。现在给你们一些时间，按照清晨上课的两班人马分成两队，然后统统换上手上的藤甲。”
不一会儿，五十个传得跟棒球队一样的学生站在了杨帆的两侧。现在，有谁自告奋勇，相当将军的，站出来。
立刻就有不少孩子王。自告奋勇地站出来，举着手喊着：“我，我！”
杨帆点了四个早晨跑得最快的，分别为红蓝两队的主副将军。红方守山头，蓝方从山下进宫。木剑上徒有颜色的布包集中头上藤甲算“阵亡”。只要红方坚持住，将蓝方击溃，守住山头，算红方胜。蓝方有一人拔了山头的红旗，算蓝方胜。
杨帆腰间配着一柄长刀。是刘晖的。
他在那铁匠铺找了好久。才在一个长匣子中找到。他问过骆养性，能不能将这柄刀赠给自己。倒不是死人的东西值钱的很，而是刘晖的死，杨帆也有些内疚。这柄佩刀。算是一个念想吧。
两边的学生，开始部署起来。很快，从山丘下攻上来的蓝军浩浩荡荡的冲了上来。杨帆看到红方的那个将军，命令着二十五个人。围在红旗的四周，拿着木剑紧张地守候着。
“冲啊！给我拔掉那旗子！”
“守住。守住！你，你，还有你，赶紧顶上去！”
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